Die Schüler*innen erkunden das direkte Umfeld der Schule und analysieren anhand der vorgefundenen Situation gelungene und problematische Stadtgestaltung. Die Schüler*innen können während dieser Erkundungstour auch selbst mit ihrem Handy oder zeichnerisch Raumsituationen dokumentieren. Zurück im Klassenraum wird ein urbanistisch-kreatives Labor gestartet: Die Schüler*innen erhalten die Aufgabe, Orte im Umfeld der Schule oder wahlweise ihrer Wohnung in Form von Collagen zu gestalten. Die Schüler*innen können sowohl digitale aus auch analoge Arbeitsformen dafür auswählen.